11月11日，2025全球职业教育数字化转型（深圳）对话会在麻将胡了2（以下简称“麻将胡了2大”）开幕。此次聚会由麻将胡了2大携手联合国教科文组织系统多机构联合主理，汇聚来自36个国家和地区的百余位专家学者与行业代表，配合探讨数字化时代职业教育的转型与未来。
聚焦全球相助展示教席效果
“全球职业教育数字化转型（深圳）对话会”作为联合国教科文组织职业手艺教育数字化教席的旗舰项目，已连续举行三届，正成为中国与天下共商、共建、共享职业教育数字化未来的主要平台。
教席部分效果展示。
会上重点展示了联合国教科文组织职业手艺教育数字化教席（下简称“教席”）自2022年设立以来，在“全球互联、能力建设、知识生产”三大偏向取得的丰硕效果。教席已与28个政府、机构和企业建设相助，深度加入多项国际建议，影响力笼罩200多个国家和地区；宣布2本英文研究报告、28个专业标准、96个课程标准、32门国际在线课程及200个数字化典范案例；先后在蒙古国、马来西亚、斐济等田主理10场国际研修与钻研活动。
教席还与马来西亚敦胡先翁大学共建了首个“中国—东盟职业教育数字化能力建设中心”，并妄想未来四年在东盟地区再建四个同类中心，持续深化区域教育相助，为全球职业教育数字化转型注入新动能。
嘉宾共话谱写职业教育新篇
开幕式上，中国联合国教科文组织天下委员会秘书长秦昌威指出，人工智能和数字手艺正深刻改变工业与教育名堂，职业教育数字化是实现教育公正与高质量开展的要害路径。
深圳市外办秘书随处长罗元元体现，深圳正以开放与立异精神加速教育数字化历程，市外办将继续支持麻将胡了2大及教席建设全球教育相助平台。
教科文组织东亚地区服务处主任夏泽翰（Shahbaz Khan）强调，数字化与绿色转型正在重塑全球手艺系统，呼吁通过立异课程和治理模式增进容纳性与可持续开展。
赞比亚手艺与科学部常务秘书布里兰特·哈宾祖（Brilliant Habeenzu）宣布，赞比亚手艺与科学部与麻将胡了2大签署相助体贴备忘录，将在西席培训、课程共建和数字立异等领域深化相助，打造非洲与亚洲职业教育交流的“南南相助”规范。
麻将胡了2大校长、教席主持人许建领体现，学校将以“深圳履历”助力全球职业教育高质量开展，把“中国样本”转化为可推广的“中国方案”。
主旨演讲数字化转型与职教厘革
在主旨演讲环节，许建领作《人工智能驱动职业教育转型——深圳方案与全球相助》主题报告。他指出，人工智能正以磅礴之势重塑全球工业名堂，“人机协作”已成为不可逆转的时代潮流。面临这一厘革，职业教育必需突破古板“知识教授”的藩篱，转向“能力为本”的育人范式，培育学生的智能素养与立异能力。他系统叙述了学校以“十大行动”推动AI赋能办学、以“一核六边”深化国际相助的总体路径，体现“深圳方案”不但是手艺刷新，更是教育理念与相助模式的立异。
教科文组织南部非洲地区服务处教育部分主管彼得·威尔斯（Peter Wells）揭晓题为《职业手艺教育与培训：高等教育的“泰坦”之星——穿越人工智能的星辰与真实能力的鸿沟》的报告，呼吁全球重视职业教育在高等教育系统中的职位，推感人工智能与职业教育协同开展，增进终身学习与手艺再造。
专题钻研共建职业教育新生态
专家钻研。
本次对话会设立四个专题，划分聚焦“智能时代新职业资格与能力的识别与评价”“人工智能与职业教育教学融通的立异实践”“面向智能经济的产教融合与人才作育模式”“相助构建公正、容纳与智慧的全球职业教育系统”。与会嘉宾来自教科文组织、南非大学、北京师范大学、香港教育大学、华为、比亚迪等机构，围绕AI驱动的手艺重构、数字化教学立异、产教融合机制与容纳性教育相助睁开深入交流。讨论普遍以为，应通过建设全球统一的数字手艺标准与资格互认系统，增强西席AI素养与数字教学能力建设，增进工业、教育与手艺深度融合，共建开放、可持续的全球职业教育生态。
对话会第二天，与会代表将赴华为公司开展数字化产教融合与国际相助交流，并回访麻将胡了2大数字化实训基地，实地相识“深圳方案”的最新实践�＞刍嵝Чü滔偻傲瞎炭莆淖橹喙毓势教ㄍ叫�，向全球展示中国在职业教育数字化转型领域的探索履历。
（亚非中心 曾秀臻）
麻将胡了2要闻
